“Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) um grande avanço da inclusão dos alunos com necessidades especiais a escola regular”

Por: Ângela Maria Pinto Manhães

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva 2008 veio oportunizar que é possível a escola para “Todos”, contribuindo com informações, ideias para que Estados e Municípios possibilitem o acesso dos alunos com Necessidades Educativas Especiais as escolas regulares.

A movimentação da Educação Especial no município de Macaé vem crescendo paulatinamente, devido à procura dos alunos com necessidades educativas especiais nas escolas regulares. A Secretaria Municipal de Educação criou a coordenadoria de Educação Especial com o intuito de orientar, apoiar as escolas e famílias, possibilitando a valorização desses alunos nas unidades escolares, e não mais em ambientes segregados.

Esse trabalho possibilita uma série de mudanças, como a valorização das diferenças e a desconstrução das práticas pedagógicas,

A criação de cursos de capacitação para os professores, palestras, reuniões com Gestores é uma forma de mobilizar, sensibilizando o maior número de pessoas para que se possa desenvolver um trabalho que redefina as novas diretrizes.

Um dos trabalhos que devem ser construído no coletivo é o Projeto Político Pedagógico da Escola. As ações desse projeto devem ser bem elaboradas, dentro da realidade escolar e da comunidade que está inserida, pois perpassa pelas escolhas e decisões que são necessárias para o desenvolvimento de um trabalho de equipe sempre voltado em uma escola para todos.

Outra contribuição da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva é a substituição das Salas de Recursos pela Sala de Recursos Multifuncionais. A mesma dará atendimento Educacional Especializado aos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades/super dotação. Esse atendimento será de grande valia para os alunos, pois os mesmos são atendidos no contra turno proporcionando sua aprendizagem e autonomia.

A inclusão não acontece somente na escola, em Macaé temos como parceiros CEMEAES- Coordenadoria Municipal de Apoio ao Escolar, Núcleo de Saúde Mental, Conselho Tutelar, APAE e a Equipe multiprofissional da Secretaria Municipal de Educação. Esta última veio de encontro com a demanda e solicitações das Unidades Escolares.

Dada a importância dos assuntos relacionados acima, a inclusão nas escolas não é criar uma falsa homogeneidade e sim organizar alternativas pedagógicas que considerem as diferenças individuais de cada sujeito. Cabendo ao município promover políticas públicas para que todos tenham acesso a uma educação de qualidade.